棉袜踩踏文学

王玲秀：敦煌石窟所在的三危山和麦积山石窟所在的麦积崖，都是相对粗糙的砂砾岩，石质结构松散，不易精雕细镂，因此敦煌石窟以恢弘壮观的大窟造像、绵延不绝的壁画为主，洞窟类型丰富多样；麦积山石窟以细腻柔美的泥塑造像享誉世界，被誉为“东方雕塑博物馆”。

“看灯，不仅是看个热闹，也是近距离体验传统年味。”陈佳(音)跟着巡游队伍，边走边录视频与亲朋好友分享精彩瞬间。记者在现场看到，巡游队伍的两侧，皆是拍摄的群众。

总台记者 王胜东：在北京鸟巢和水立方之间，搭建起了一处攀岩体验区。现场排起了长长的队伍，参与攀岩体验的游客，小朋友占了大多数。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

当天，推介会紧紧围绕果洛州文旅资源，通过文旅宣传片展播、特色文旅产品展示、非遗手工技艺项目体验、民俗文化体验、非遗歌舞展示等活动，把特色文旅产品更直观、生动地介绍给杭州的市民游客。

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